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『「主権者教育」を問う』 (34 days ago)
情報科教育法覚え書き (137 days ago)
講習メモ(憲法教育編) (272 days ago)
ギフテッド (297 days ago)
国語科教育法覚え書き④ (323 days ago)
英語で無脊椎動物 (1 year ago)
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英語で人体 (1 year ago)
『友だち地獄―「空気を読む」世代のサバイバル』 (1 year ago)
研修メモ(QU編) (1 year ago)
夏休み2017 (1 year ago)
講習メモ(素朴概念編) (1 year ago)
講習メモ(メダカ編) (1 year ago)
国語科教育法覚え書き③ (1 year ago)
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国語科教育法覚え書き① (1 year ago)
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数学科教育法覚え書き② (1 year ago)
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障害者教育総論覚え書き② (2 years ago)
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減法が加法として計算できるのは何故か (2 years ago)
数学反省会 (2 years ago)
『荒れには必ずルールがある』 (2 years ago)
理科教育法覚え書き④ (2 years ago)
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研修メモ(LINE編) (3 years ago)
板倉聖宣名言集 (3 years ago)
理科教育法覚え書き② (3 years ago)
理科教育法覚え書き① (3 years ago)
教育の歴史と思想覚え書き (3 years ago)
教育哲学覚え書き (3 years ago)
高等学校学習指導要領解説公民編覚え書き (4 years ago)
社会・地理歴史科教育法覚え書き (4 years ago)
『夜回り先生いじめを断つ』 (5 years ago)
『どのような教育が「よい」教育か』 (5 years ago)
教育法規覚え書き (5 years ago)
発達と学習について (5 years ago)
教育心理学覚え書き (5 years ago)
西洋教育史覚え書き (5 years ago)
美術教育史覚え書き (5 years ago)
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研修メモ (5 years ago)
いまを生きる (5 years ago)
新科目「公共」とアベデュケーションについて (5 years ago)
『オレ様化する子どもたち』 (5 years ago)
『下流志向 学ばない子どもたち 働かない若者たち』 (5 years ago)
受験お疲れ様でした (6 years ago)
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